>안녕하세요,, 선생님 ,, ^-^*

>저는 부산에 살고 있는 고2 여학생입니다 ,, ^^

 

네, 반갑습니다. 저도 얼마 전에 부산에 다녀왔었는데, 정말이지 넓은 바다 너무 부럽습니다. 좋은 도시에 사시는군요. ^^

 

>선생님.. 저는 선생님의 조언을 듣고자 이렇게 글을 올립니다 ,,

 

말씀해보세요.

 

>제가 영어를 무지무지 좋아해요 ,, 그런데 영어를 열심히 할려고 한다고 하는데요,

>성적은 잘 나오질 않아요 ,, 그래서 걱정이에요 ,,,

 

보통은 좋아하는 과목은 성적이 잘 나오기 마련인데, 조금 특이한 경우군요. (농담! ^0^)

성적이라 함은 학교 내신을 말씀하시는 건가요? 아니면 모의고사를 말씀하시는 건가요? 혹시 둘 다?

음, 만일 그렇다면 공부하는 방법과 내용면에서 다시 한 번 점검해볼 필요가 있겠는데요.

 

우선 내신 같은 경우, 사실 거의 모든 고등학교에서 시험 출제 범위를 정해주기 때문에 모의고사와는 달리 마음만 먹으면

나올만한 지문은 다 볼 수가 있지요. 즉, 본인의 노력 여하에 따라서 얼마든지 좋은 점수를 받을 수 있는 시험이 내신이라 여깁니다.

 

반면에 모의고사 같은 경우는 어떤 지문이 나올지 모르기 때문에 진정한 자기 실력이라고 생각하구요. 이에 대한 대비는

우선 가장 중요한 게 어휘력이라고 판단되며 - 이는 제 영어자료실의 [어휘관련]을 참조해주세요. ^^ - 그 다음이 문법을 바탕으로한

독해력이겠지요. 여기서 '문법을 바탕으로'라는 표현을 쓴 이유는 '문법'이 비단 문법 문제를 풀기위한 문법이 되기 보다는

독해를 위해서 문장 구조가 어떻게 구성되어 있는가를 파악할 수 있는 정도의 문법을 뜻하기 때문입니다.

 

사실 문장 구조를 익히기위한 문법은 매우 간단하며 또한 매우 중요합니다. 제 문법 강의가 소위 말하는 고급 문법 보다는 기초 문법

위주로 진행되는 이유도 바로
이때문입니다. 제 문법 강의를 꾸준히 시청해주시길 바라구요. 독해편 강의도 시간 나시면 잘 들여다

보시길 권해드립니다. 왜냐하면
독해 강의를 보시면 독해가 어떻게 진행되어지는지를 쉽게 이해하실 수 있으리라 여기니까요.

 

정리해보면 영어를 좋아한다는 것과, 효과적으로 공부한다는 것은 별개의 문제라는 것입니다. 따라서 님의 현재까지의 공부습관을 다

시 한 번 되
돌아 정리해보고 혹시 잘못된 습관이었는가를 파악하신 후에 보다 효율적인 방향으로 바꾸는 것이 중요합니다. 남겨주신

짧은 글 만
으로는 님의 공부습관에 어떤 문제가 있는지 제가 알 수 없기 때문에 이 부분은 님 스스로의 노력과 판단으로 해결하실

것을 권해드려 봅니다. ^^


 

>학교에서 모의고사 문제를 풀때요 ,  독해하는게 너무 느려서요 ,, 문법도 공부를 하는데도 막상 문제를 보면 잘 못 풀어요 ,,,

>선생님, 도와주세요 ,, T^T 

 

독해가 느린 이유는 여러가지가 있을 수 있습니다. 일단 가장 먼저 어휘력이 부족한 게 가장 일반적이구요. 그 다음으론 아까 언급해

드렸던 문장구조를 잘 분석하지 못해 글의 해석이 진행되지 않는 경우도 있습니다. 그리고 마지막으로 글 읽는 것도 하나의 습관인데

너무 천천히 읽는 습관에 길들여진 학생들도 있습니다. 영어를 비롯한 일반적인 시험은 '시간싸움'입니다. 그만큼 빨리 읽고 빠르게 해

석하는 것이 중요하지요. 따라서 우선 어휘를 바탕으로 문법과 문장 구조 분석 능력을 키우셔야 하구요. 비단 영문이 아니라 한글 책

도 가급적 내용을 이해하면서 빨리 읽어보는 습관을 기르는 것이 중요합니다. 다시 말씀드리지만 공부는 '습관'입니다. 나쁜 습관 하나

가 사람 인생을 망칠 수 있듯이 좋은 습관 하나가 사람을 거듭나게 할 수도 있습니다. 이 점 명심하세요. ^^


 

그리고 문법의 경우는 분명 알고 있는 내용인데 막상 시험 때면 그 내용이 눈에 보이지 않아서 틀리곤 하죠. 그래서 답지를 보면 '아!

이거 아는건데...' 라며 아쉬워하곤 합니다. 그리곤 '실수'였다고 생각하죠. 분명히 말씀드립니다만, 그건 '실수'가  아니라 '실력'입니다.

시험이 요구하는 건, 비단 '지식'의 범위뿐만 아니라 '관찰력'의 한계도 포함된다는 걸 알아둘 필요가 있습니다. 따라서 문법 문제를 맞

추기 위해선 이 두 가지가 필요한 것이죠. 문법 전반에 걸친 폭넓은 지식과 문장 속에 숨어 있는 문법의 오류를 찾아낼 줄 아는 눈이

바로 그것들입니다. 일단 관찰력은 하루 아침에 생겨나는 것이 아닌만큼 평소 문장을 읽는 습관 속에서 꼼꼼하게 구조를 밝혀보는 것

이 좋고, 문법에 관한 내용들도 하나씩 익히면서 축적하셔야 좋은 결과가 나오리라 봅니다. 좋은 점수 얻는 사람들은 결코 그냥 그런

것이 아니란걸 꼭 명심해야 하겠지요. ^^

 

>아 // 그리구요,, 선생님,, 방금 강의를 '사역동사와 준사역동사의 차이점'이라는 강의를 보았어요 ,^-^*

>좀 많이 늦은 시각에 보았지만요 , , ^^;

>그럼 궁금한것 한가지만 여쭈어 보겠습니다 ,, (ㅠ 죄송합니다 ,, 이렇게 늦은시각에 다시 수정해서 추가해서 올려서요 ,, ㅠ)

>사역동사라는게 있는데요 ,,  준사역동사는 무엇인가요 ? ,,, 

 

준사역동사는 말 그대로 '사역동사'에 준하는 동사들을 말합니다. 무슨 말이냐구요? 음, 그냥 간단하게 설명드려보죠. 

보다 자세한 것은 '문법'편의 '준동사' 강의를 참조하시기 바랍니다.

'사역'이란 의미는 '누구에게 ~하라고 시킨다'라는 뜻으로 보시면 됩니다.

그러니까 영어의 5형식에 해당하는 구문이겠죠. 이런 형태니까요.

 

주어가

시킨다

누구에게

~하라고

S

Vt

O (대상)

O.C (행동)

내가

시켰다

그에게

그 의자를 고치라고

 

(그가 : S)

(고친다  : V)

O 와 O.C 관계가 능동관계

made (사역V)

him

fix the chair.

I

got (준사역V)

him

to fix the chair.


위에서 보시는 것처럼 목적어와 목적보어 관계가 의미상 [주어 + 동사]개념인 능동관계일 때

사역동사와 준사역동사의 가장 큰 차이점은

 

사역동사는 목적보어 (O.C) 로 원형부정사 (fix) 를 썼다는 점이고

준사역동사는 목적보어 (O.C) 로 to 부정사 (to fix) 를 썼다는 점입니다.


강의에도 나와 있지만 원형부정사는 to 부정사에서 to 가 생략된 형태이기 때문에 더 가까운 미래를 나타냅니다.

그러니까 사역의 의미가 더 강한 것이 ‘사역동사’가 되는 것이겠죠.

준사역동사는 목적보어로 to V 를 사용하기 때문에 어느 정도 시간적 거리를 두고 시킨다는 개념이 될 수 있습니다.


반면 목적어와 목적보어 관계가 의미상 [목적어 + 동사]개념인 수동관계일 때는

사역동사건 준사역동사건 과거분사 PP 형태를 목적보어로 취합니다.

원래는 to be P.P 를 쓰거나 원형부정사 형태인 be P.P 를 써야하지만, 이때 (to be) 나 (be) 를 생략하기 때문에
그냥 사역이든 준사역이든 P.P 만 남게 되는 것이지요.

주어가

시킨다

누구에게

~당하라고

S

Vt

O (대상)

O.C (행동)

내가

시켰다

그 의자에게

그에 의해 고침을 당하라고

 

(그 의자를 : O)

(고친다 : V)

O 와 O.C 관계가 수동관계

made (사역V)

the chair

(be) fixed.

I

got (준사역V)

the chair

(to be) fixed.

 

 

사역동사건 준사역동사건 목적어 (O) 와 목적보어 (O.C) 관계가

수동일때는 목적보어 (O.C) 로 과거분사 (fixed) 를 씁니다. 


이런 준사역동사들에는 force, compel, urge, cause, persuade, enable, encourage,

allow, permit, forbid, advise, want 등등이 있답니다.

전부 다 [누구에게 ~ 하라고] 하는 개념의 동사들이죠.

그럼 예문을 보면서 설명을 마쳐볼까요?


The police officer

(그 경관이)

forced 

(강요했다)

compelled

(강요했다)

urged

(재촉했다)

persuaded

(설득했다)

him

(그에게)

to get out of the house.

(그 집에서 나올 것을)

 

(그가 : S)

(나온다 : V)

O 와 O.C 관계가 능동관계


My father

(아버지께서)

enabled

(가능하게 하셨다)

encouraged

(권하셨다)

allowed

(허락하셨다)

permitted

(허락하셨다)

forbade

(금하셨다)

me

(나에게)

to meet Jane.

(Jane을 만날 것을)

 

(내가 : S)

(만난다 : V)

O 와 O.C 관계가 능동관계


He

(그는)

advised

(충고했다)

wanted

(원했다)

her

(그녀에게)

to study harder.

(더 열심히 공부할 것을)

 

(그가 : S)

(공부한다 : V)

O 와 O.C 관계가 능동관계


This

(이것이)

caused

(야기시켰다)

(원인이되었다)

her

(그녀에게)

to change her mind.

(그녀의 마음을 바꿀 것을)

 

(그가 : S)

(마음을 바꾼다 : V)

O 와 O.C 관계가 능동관계


어때요? 이해가 좀 되었나요?

 

그럼 좋은 하루!!!



from ... RainSky


lawcity 좋은 말씀 감사합니다. 2006.06.02 21:34 삭제
커피우유 좋은 설명 감사해요~ 2007.02.15 15:29 삭제

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마음에 들지 않는 나를
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